近日，永川區(qū)重慶大學(xué)城市科技學(xué)院后門出現(xiàn)了一個(gè)餅攤，賣的是尋常韭菜餅，老板是個(gè)15歲少年。初中未畢業(yè)就輟學(xué)，身材瘦弱，時(shí)不時(shí)帶著生澀笑容。以為他是家境貧寒不得不放棄學(xué)業(yè)，不少大學(xué)生及周圍居民經(jīng)常專門繞道來(lái)買他的餅。日前，這位少年的父親希望通過(guò)重慶晚報(bào)轉(zhuǎn)告這些好心人：“請(qǐng)不要再買他的餅了，我希望他像普通孩子一樣早日回到學(xué)校。”

　　少年賣餅熱心人捧場(chǎng)

　　前日上午11時(shí)許，永川區(qū)重慶大學(xué)城市科技學(xué)院后門，重慶晚報(bào)記者見(jiàn)到賣餅少年宋望。他身高1.5米左右，皮膚黝黑，身材瘦弱。臟兮兮圍腰、油膩牛仔褲、黑色腰包，一副小大人打扮。他目不轉(zhuǎn)睛注視電熱鍋，一邊用鍋鏟鏟著韭菜餅，一邊詢問(wèn)著顧客：“加不加辣椒、甜醬?”

　　重慶大學(xué)城市科技學(xué)院大一學(xué)生李升告訴記者，這個(gè)少年最近幾天才出現(xiàn)，大家對(duì)他了解不多，本該讀書的年齡出來(lái)賣餅，大抵是家庭條件不好。有人拍下照片發(fā)到網(wǎng)上，隨后不少學(xué)生和周邊居民慕名來(lái)照顧他生意，李升也是和同學(xué)們組團(tuán)來(lái)買餅的，“韭菜餅3元一個(gè)，加火腿腸4元一個(gè)，不少人都直接給5元不找補(bǔ)。”

　　餅攤前圍觀的人不下20個(gè)。宋望嫻熟地翻餅，把餅拋到離鍋30厘米左右高，又穩(wěn)穩(wěn)借住，引得不少圍觀者稱贊;但做出來(lái)的餅有的糊了、有的散成幾塊。“他的韭菜餅味道和成人做的差得遠(yuǎn)，主要是看他造孽才來(lái)照顧生意。”多數(shù)人這樣告訴記者。

　　不為家貧只因厭學(xué)

　　中午，宋望生意逐漸冷清。7歲弟弟來(lái)找他玩，他從腰包里拿出摩托車鑰匙，準(zhǔn)備載弟弟回家。記者看見(jiàn)，腰包里還有一包香煙。宋望說(shuō)，這是他準(zhǔn)備散發(fā)給買餅的大人的。

　　“讀書沒(méi)意思。”宋望告訴記者，他15歲，本該在雙石中學(xué)讀初一，輟學(xué)并非因?yàn)榧揖池毢?ldquo;今年3月開(kāi)學(xué)，我寒假作業(yè)沒(méi)做完，老師讓我把作業(yè)做完再去上課，我上課就打瞌睡，也不想做作業(yè)，就沒(méi)上學(xué)了。”小學(xué)一年級(jí)到初中，每次期末考試成績(jī)，宋望都記得非常清楚。過(guò)去九十多分，到成績(jī)吆鴨子，到現(xiàn)在輟學(xué)賣餅。

　　宋望說(shuō)，之前在學(xué)校，他還向住讀生賣過(guò)方便面、小玩具、家里種的水果?？吹礁浇簧亠灁偵舛疾诲e(cuò)，技術(shù)含量也不高，就慢慢摸索著做韭菜餅，現(xiàn)在一天能賣100多元。準(zhǔn)備有些積蓄后，再做點(diǎn)其他生意。“多數(shù)人只是為了照顧你生意，你這個(gè)年紀(jì)還是應(yīng)該回學(xué)校讀書。”記者說(shuō)。“做生意還是要靠自己，我餅做好了，買的人肯定就多了。”宋望這樣回答。

　　來(lái)到宋望家中，他外公正準(zhǔn)備起身招呼記者，宋望打斷：“你休息，我來(lái)就是。”他給記者遞來(lái)板凳，然后開(kāi)始打掃著臟亂堂屋。宋望說(shuō)，他是外公帶大，以前種地、洗衣服都是外公做，現(xiàn)在自己長(zhǎng)大了，就讓外公多休息些。

　　望他早日重回學(xué)校

　　“勸他回去讀書他不聽(tīng)，打他他就離家出走，你說(shuō)怎么辦嘛?”前日，宋望父親宋軍告訴記者，他是個(gè)泥水匠，在家時(shí)間少，“哪個(gè)家長(zhǎng)不想小孩多讀點(diǎn)書，這些好心人幫他從另外一個(gè)角度講就是在害他。”雙石中學(xué)宋望曾經(jīng)的一位任課老師也表達(dá)了類似擔(dān)憂。

　　隨后，記者聯(lián)系到宋望家所在的勝利路街道永剛村公共服務(wù)中心主任魏國(guó)。他表示，會(huì)去了解宋望情況，與他父母、學(xué)校溝通。永川區(qū)教委相關(guān)工作人員也表示，教委目前已介入此事，要讓宋望完成9年義務(wù)教育。

　　西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院教授袁智忠表示：“宋望厭學(xué)、對(duì)學(xué)校不信任，需要社會(huì)力量介入。當(dāng)務(wù)之急是讓他回到學(xué)校，逐漸喚起他對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。”