臨近就業(yè)季，高校班主任會(huì)統(tǒng)計(jì)就業(yè)率。一些暫時(shí)的就業(yè)“困難戶”，往往成為老師們重點(diǎn)關(guān)心的對(duì)象。一些老師通常這樣安慰：你們就業(yè)的時(shí)候要理性，不妨先就業(yè)再擇業(yè)。如果在大城市找不到工作，可以下基層。

　　可以肯定的是，老師關(guān)心學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)是好的?？墒?，安慰的背后，卻暗藏著一個(gè)邏輯——大學(xué)生下基層是在大城市找不到工作的無(wú)奈選擇。不得不承認(rèn)，大城市的高校密集、人才多、競(jìng)爭(zhēng)激烈，謀得一份好工作并不容易。但其實(shí)去與留，都是個(gè)人的自由選擇，不存在高下之分。

　　評(píng)價(jià)一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生是否有出息，重要的標(biāo)準(zhǔn)就是畢業(yè)之后的去向。大學(xué)畢業(yè)之后，留在大城市，往往被別人視為成功。有一項(xiàng)調(diào)查顯示，75%的大學(xué)生在就業(yè)意向上會(huì)首先考慮父母的看法。尤其是父母望子成龍、望女成鳳，即便兒女遠(yuǎn)離自己，他們也希望孩子們能扎根在大城市，子女在大城市工作，讓他們覺(jué)得更有面子。

　　選擇到基層，有些大學(xué)生會(huì)“水土不服”。正如一個(gè)老家在西部的女研究生說(shuō)：“回老家生活有很多不便，就單說(shuō)在縣城買衣服，對(duì)我而言都是一件難事。”這是一些大學(xué)畢業(yè)生不愿意回到基層的直接原因。一些中西部地區(qū)的縣城，往往缺乏生活休閑設(shè)施。下班之后，很多年輕人的娛樂(lè)活動(dòng)無(wú)非就是打牌、唱歌、吃夜宵。如此單調(diào)的生活，讓大學(xué)畢業(yè)生們覺(jué)得沒(méi)有新鮮感。

　　還有一個(gè)重要原因是，基層的環(huán)境挫傷了他們的積極性。對(duì)于大學(xué)生就業(yè)有吸引力的基層崗位，無(wú)非是公務(wù)員、事業(yè)單位的崗位，穩(wěn)定、安逸、節(jié)奏慢。但現(xiàn)實(shí)情況是，到了基層，有些大學(xué)生無(wú)用武之地，甚至感受不到公平正義。有一位西部的縣長(zhǎng)曾經(jīng)趁著春節(jié)人們返鄉(xiāng)時(shí)期，寫(xiě)了一封公開(kāi)信，號(hào)召青年回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。然而，“買賬”的年輕人寥寥無(wú)幾。

　　要讓大學(xué)畢業(yè)生把“下基層”與“留北上廣深”作為同等序列的選項(xiàng)，一方面需要制定相關(guān)政策，解決大學(xué)生為什么來(lái)、能干什么、未來(lái)發(fā)展等問(wèn)題，同時(shí)也要給他們創(chuàng)造更好的環(huán)境，“配套設(shè)施”不能忽略。另一方面，應(yīng)當(dāng)幫助大學(xué)生進(jìn)行深度的職業(yè)生涯規(guī)劃，讓他們能在基層生根。

　　就業(yè)創(chuàng)業(yè)，關(guān)鍵看是否能干一番事業(yè)，在哪里無(wú)關(guān)緊要。大學(xué)生下基層，絕不是無(wú)奈的去處。