[河北新聞]日前，由團(tuán)中央召開(kāi)的全國(guó)農(nóng)村青年致富帶頭人協(xié)會(huì)專(zhuān)題交流活動(dòng)在蔬菜之鄉(xiāng)山東壽光開(kāi)展。記者走訪其間發(fā)現(xiàn)，一個(gè)問(wèn)題正擺在全國(guó)許多農(nóng)村青年致富帶頭人的案頭和心間。

　　這些常年奔走于田間地頭、試圖以農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化改變農(nóng)村現(xiàn)狀、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的農(nóng)村青年，眼見(jiàn)身邊同齡人一撥撥流向沿海，流向城市，眼見(jiàn)越來(lái)越多的村莊陷入空心化、老齡化，焦慮并思索著：沒(méi)有年輕人的村莊會(huì)怎樣?農(nóng)村為何難以留住年輕人?

　　十年后，怎么辦

　　35歲的劉喜書(shū)被一件事足足困擾了兩年。這位河北農(nóng)村青年在家鄉(xiāng)成立蔬菜種植合作社已有5年，建立蔬菜生產(chǎn)基地3個(gè)、占地2210畝，涉及15個(gè)村，并注冊(cè)了商標(biāo)。然而，即便他開(kāi)出比石家莊還高的工資，種植區(qū)生產(chǎn)部經(jīng)理、技術(shù)工人等崗位始終招不到年輕人。

　　“能招到在地里干活的男工人年紀(jì)最小的也有67歲，而周邊村子里幾乎沒(méi)有年輕人。”劉喜書(shū)頗為無(wú)奈。

　　再向北走，55～65歲是遼寧撫順青年唐昊負(fù)責(zé)的合作社社員所處的年齡區(qū)間。因所處地勢(shì)導(dǎo)致機(jī)械化使用程度有限，這個(gè)26歲的年輕人已經(jīng)在思考，當(dāng)自己40歲時(shí)，有可能雇不到人種地。

　　“十年后，怎么辦?”他一直為此困惑不已。

　　“十年后”這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，同樣是吉林農(nóng)村青年李微微焦慮的話題。他于2003年復(fù)員回家，并嘗試種植綠色有機(jī)水稻進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，如今合作社已頗具規(guī)模。然而，合作社農(nóng)戶(hù)年齡普遍偏大，“再過(guò)十年沒(méi)人種地”的問(wèn)題，很現(xiàn)實(shí)地?cái)[在他面前。

　　李微微所在的村莊2300多人，如今留下的年輕人已不到一成，“即使留下的年輕人，很多也不愿讓自己的孩子將來(lái)種地，畢竟從事農(nóng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大、周期長(zhǎng)、收益少”。

　　在豫南地區(qū)，農(nóng)村青年流失率居高不下。如今擔(dān)任一家農(nóng)副產(chǎn)品加工合作社負(fù)責(zé)人的李光，見(jiàn)證了家鄉(xiāng)，一個(gè)原有300多人的自然村，如今98%以上年輕人外出廣東、浙江、新疆等地務(wù)工。

　　據(jù)湖北一家主營(yíng)生態(tài)農(nóng)業(yè)的公司負(fù)責(zé)人韓高科的長(zhǎng)期觀察：“交通不便，地多人少的農(nóng)村，年輕人流失尤為嚴(yán)重。”

　　23歲即擔(dān)任安徽省馬鞍山市某村村支書(shū)、創(chuàng)辦農(nóng)副產(chǎn)品加工合作社帶領(lǐng)村民致富的俞泓則在擔(dān)心，村里年輕人越來(lái)越少，目前平均年齡40多歲的兩委班子，再過(guò)幾年會(huì)不會(huì)找不到接班人?

　　年輕人大量走出，與此相應(yīng)，曾一度喧鬧的村莊在迅速衰老。

　　因生產(chǎn)基地覆蓋百余村莊，唐昊得以觀察到，越來(lái)越多的村莊沒(méi)有生機(jī)和活力，親情逐漸冷漠。“一些外出打工的年輕人過(guò)年回鄉(xiāng)賭博，掙了一年的錢(qián)往往幾個(gè)晚上輸光，寧愿這樣，也不肯對(duì)父母盡盡孝道。”

　　將這一現(xiàn)象視作“大問(wèn)題”的段麗麗負(fù)責(zé)成都一家農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)有限公司。這名年輕的分子生物學(xué)博士切身體會(huì)到，農(nóng)村青年大量流失的惡果之一，便是新的觀念和技術(shù)難以轉(zhuǎn)化。

　　“我們?cè)蜣r(nóng)戶(hù)推廣一種技術(shù)成熟的蔬菜種苗，最初，很多農(nóng)戶(hù)都在觀望，后來(lái)通過(guò)幾位帶頭人的示范效應(yīng)才最終接受，說(shuō)服過(guò)程用了整整一年。”段麗麗回憶。

　　劉喜書(shū)深表認(rèn)同：“60歲以上的老人種地，思想相對(duì)保守，大多停留在有什么吃什么的階段，而非想吃什么有什么，長(zhǎng)此以往，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)怎么發(fā)展?農(nóng)民生活怎么提高?”

　　在曾擔(dān)任過(guò)大學(xué)生村官的李光眼中，留守兒童教育、村莊社會(huì)治安、老年人養(yǎng)老等問(wèn)題隨著農(nóng)村青年流失而愈發(fā)嚴(yán)重。

　　4年的村官生涯使李光不止一次觀察到留守兒童教育的缺失：“這些遠(yuǎn)離父母的孩子們，成長(zhǎng)中長(zhǎng)期享受不到來(lái)自父母的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，此外，他們的家庭教育大多由老人完成，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于現(xiàn)代教育理念。”

　　“在我的家鄉(xiāng)，曾有一個(gè)十幾歲的女孩因感情受挫投井自盡，當(dāng)時(shí)在村里找不到年輕人及時(shí)施救，一個(gè)多小時(shí)后，女孩不幸死亡。這雖是個(gè)案，卻足以說(shuō)明農(nóng)村的救濟(jì)功能同樣在嚴(yán)重弱化。”李光痛心地說(shuō)。